Ensino de Língua Inglesa Através do Texto Literário II: Irlanda é composto por uma Introdução elaborada pelas organizadoras, seguida de sete capítulos que constituem sequências didáticas, ou seja, conjuntos de atividades conectadas e planejadas etapa por etapa, organizadas a partir de excertos de textos literários escritos por autores irlandeses. Tais propostas foram elaboradas sob a perspectiva da pedagogia crítica em que são abordados temas que discutem a dominação cultural, exclusão social, questões de gênero, reflexões sobre linguagem e poder e seus significados implícitos; entre outros. Ao final da publicação encontra-se uma reflexão das organizadoras a respeito do ensino da língua inglesa através da literatura. Cada sequência é introduzida por uma apresentação do contexto sócio-histórico do autor e da obra escolhida, de uma proposta de plano de ensino com atividades práticas que podem ser adaptadas para a sala de aula e de uma discussão do plano a partir da perspectiva da pedagogia crítica.
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Fruto de uma pesquisa da Professora Doutora Elisa Abrantes (ICHS/UFRRJ), o livro "O passado que não passa: memória, história e exílio na ficção de Edna O’Brien" traz uma reflexão sobre a autora irlandesa Edna O’Brien em seu modo peculiar de fazer uso da história, da memória, do passado e do presente da Irlanda para, por meio da ficção, contar suas visões que questionam as versões oficiais da história, evidenciando o caráter de construto dessas versões.
No vídeo, a professora relata os objetivos da pesquisa, além de introduzir o leitor ao livro. Lembre-se: o download da obra é gratuito e já está disponível aqui. É um prazer anunciar a publicação de Shaw, Crítico, de Rosalie Rahal Haddad, como um e-book traduzido para o espanhol por María Graciela Eliggi e María Elena Pérez Bustillo. O e-book pode ser baixado seguindo este link.
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March 2022
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